POST 8- PERISIAN APLIKASI YANG UNIK ( BUKAN PERISIAN MICROSOFT MAHUPUN PRODUK WINDOWS) YANG BOLEH DIGUNAKAN UNTUK PEMBELAJARAN 
                      
         

Maksud Application Software (Perisian Aplikasi)

(tajuk berkaitan: maksud perisian aplikasi, erti perisian aplikasi, apa itu perisian aplikasi, definisi perisian aplikasi)

Application Software (Melayu:Perisian Aplikasi) adalah sejenis kategori perisian komputer di mana perisian tersebut melakukan tugasan penggunaan (application) untuk pengguna akhir komputer (end users). Contohnya, perisian aplikasi grafik menyediakan alat-alat khusus untuk pengguna melakukan kerja grafik.

FUNGSI PERISIAN

Fungsi yang paling kritikal adalah bekerja terus dengan perkakasan.

·       Mengurus sumber-sumber komputer

·       Menyediakan alatan untuk membolehkan sumber-sumber digunakan

·       Bertindak sebagai perantara di antara pengguna dan maklumat yang tersimpan di dalam komputer.

KEBAIKAN MENGGUNAKAN PERISIAN SECARA SAH

• perisian yang lengkap.

• mempunyai “GUARANTEE” sah dan asli ( original ).

• bantuan teknikal.
• menerima upgrade atau patcher secara percuma atau hanya lebih murah.
• dokumentari yang lengkap.
• perisian tanpa virus.
• mengetahui pengguna adalah sah dan tidak perlu takut pada risiko.

2.2  Jenis Bahan Bantu Mengajar Bahan bantu mengajar boleh dibahagikan kepada tiga kategori yang terdiri daripada pelbagai jenis iaitu : -       

   BBM bukan elektronik -     

   BBM elektronik -          

  Bahan- bahan bercorak pengalaman dan bahan sebenar Bahan Bantu Mengajar Bukan Elektronik

  1. Papan tulis atau papan hitam 

* Bahan asas dalam pengajaran

 *Digunakan untuk mencatat isi-isi pelajaran ketika mengajar

 2.Buku teks  

*Dikarang khusus oleh beberapa orang penulis dan pengarang 

*Digunakan secara meluas dan merupakan sumber utama pengajaran dan latihan

 3.Papan Pamer 

 *Dikenali sebagai papan buletin 

*Sumber pangajaran yang produktif

 *Dapat memperkenalakan idea baru, memberi maklumat, memberi kefahaman, memperkayakan perbendaharaan kata, merangsang perbincangan, menimbulkan daya kreativiti, membentuk sikap dan nilai serta menambah pengekalan pembelajaran seseorang pelajar.

 4.Fail tegak dan bahan bacaan  

*Terdiri daripada bahan-bahan cetak iaitu bahan-bahan bacaan bukan buku 

*Contoh seperti majalah, kalendar, poskad, surat khabar, risalah atau buletin, poster, carta, peta, gambar skrip dan sebagainya. 

*Disimpan sebagai koleksi fail dalam kabinet fail 

*Dapat menambah dan mempelbagaikan bahan-bahan bacaan dan punca rujukan dalam pusat sumber sekolah atau bilik darjah

5.Gambar  

*Digunakan untuk memulakan pengajaran untuk menarik minat pelajar ataupun jika bahan sebenar sukar dibawa ke dalam bilik darjah. 

6.Kad imbasan atau kad cantuman

 *Terdiri daripada kata-kata atau rangkai kata. 

*Memperkenalkan perkataan-perkataan baru

 *Sesuai untuk pelajar-pelajar peringkat rendah

 7.Carta 

 *Susunan maklumat yang sistematik 

*Mengandungi huruf, angka, gambar, jadual, gambarajah, lakaran, nota ringkas, rangkai kata, simbol dan lukisan. 

*Jenis carta yang digunakan dalam bilik darjah : a.Carta flip/selak b.Carta pusing c.Carta aliran d.Carta graf e.Carta pai f.Carta tunggal 

8.Grafik 

 *Bahan yang dilukis sebagai karangan visual yang dapat memberi satu atau lebih keterangan visual. *Dapat meningkatkan prestasi pengajaran dan pemahaman pelajarannya.

 9.Papan pengajaran 

*Sesuai digunakan untuk mengajar secara berkumpulan lebih kurang 25 orang pelajar. 

*Berguna untuk menunjukkan gambaran sesuatu pelajaran yang mempunyai daya komunikatif dan dapat memotivasikan pelajar. 

*Jenis papan pengajaran 

a.Papan buletin b.Papan kenyataan c.Papan flanel-papan plywood yang dialaskan dengan kain flanel d.Papan putih e.Papan magnet f.Papan selit g.Papan gulung-dapat menggantikan papan tulis biasa h.Papan poket i.Papan sorong tarik 

                         

                                      KELEBIHANNYA KEPADA P&P

1. kebaikan yang 
2. bermakna dalam penggunaan multimedia untuk pembelajaran termasuklah persembahan 
 
3. maklumat pelbagai gaya pembelajaran. Persembahan maklumat biasanya mengintergrasikan 
4. elemen-elemen multimedia seperti teks, grafik, auido dan video. Persembahan maklumat ini 
 
5. dapat dilihat  serta menarik dengan satu persembahan secara berbunyi yang menambahkan 
 
6. minat, meningkatkan daya peringatan dan memperbaiki kadar kejayaan
7. pembelajaran dengan kelajuan sendiri dan pelajar dapat menguasai setiap peringkat, selain dapat menambahkan capaian kepada pendidikan dalam subjek tertentu walaupun kekurangan tenaga pengajar dalam matapelajaran tertentu.
8. penambahan kawalan dan kebebasan adalah diperkenalkan ke atas proses pembelajaran. Ini adalah interaktiviti yang disediakan di dalam elemen multimedia yang membolehkan pelajar mengawal pembelajaran mereka sendirI.